(ADHD, 틱, 자폐 스펙트럼, 우울증, 느린 학습자도) 함께 성장하는 통합교실 이야기
- 지은이
- 천경호 지음
- 출판사
- 학교도서관저널
- 분류
- 인문학, 사회과학, 수험서/자격증, 좋은부모, 대학교재/전문서적
- 이 책이 소개된 컬렉션
- 알라딘 베스트셀러 - 좋은부모 - 2024년 11월 3주차 알라딘 베스트셀러 - 좋은부모 - 2024년 11월 2주차 알라딘 베스트셀러 - 좋은부모 - 2024년 11월 1주차
- 책소개
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다양한 ‘말공부’로 많은 독자에게 용기를 준 천경호 선생님이 이번엔 통합교실을 이야기한다. 저자는 특수교육대상 학생과 일반 학생이 함께 모인 통합교실이 어떤 모습인지, 통합교육이 아이들에게 어떤 영향을 미치는지 자신이 경험한 바를 생생하게 풀어놓는다. 그 과정에서 독자들은 조금 특별한 아이들의 특성을 잘 이해하게 되고, 그 아이들을 대하는 적절한 방법을 배우게 된다.
출처: 은평구립도서관 도서 소개 및 네이버 도서 정보
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이 블로그 글은 통합교실에서 ADHD, 틱장애, 자폐 스펙트럼, 우울증, 느린 학습자 등 다양한 학생들이 함께 성장하는 방법에 대해 다루고 있습니다. 글은 문제 행동을 고치려는 시도보다는 학생을 이해하고 적절히 지원하는 것이 중요하다고 강조하며, 부적응 행동에 대해 안정적으로 대응하는 것이 필요하다고 설명합니다. 천경호 선생님의 책 『ADHD, 틱, 자폐 스펙트럼, 우울증, 느린 학습자도 함께 성장하는 통합교실 이야기』를 통해 통합교육의 중요성과 그 과정에서의 도전과 성장을 조명하며, 교사와 학생 간의 소통, 친구들의 지지, 제도적 개선의 필요성을 강조합니다. 또한, 학생 기초 조사서 작성 시 교사와의 신뢰 관계가 정보 기록에 중요한 영향을 미친다는 점을 언급하며, 다양한 학생들이 함께 성장할 수 있는 환경을 만드는 것이 목표임을 제시합니다.
